Catégorie : Événementiel

Les journées Olympiques :

le Rugby, toujours présent !

A la Germanette, le Base-ball Rugby en famille a connu un franc succès le 22 juin
Il s’agissait de frapper la balle et de courir de base en base …
sans se faire « retirer » sur le parcours …

par contact de la balle sur une base ou un arrêt en vol.
A Gap, dans le cadre de la « Grande Parade« , le club local proposait une animation sous forme de parcours d’actions rugbystiques diversifiées.

Photos : Christian BRUN, Océane THAREL, Jean-Marc BURLE

MERCI !

Après les « Journées Olympiques » de juin,

le Rugby s’invite dans un quartier de Gap en août, à Eygliers en septembre et à Serres le 1er octobre.

Présent sur tous les fronts, dès qu’une occasion se présente, après les actions scolaires du printemps, le comité départemental de Rugby répond à l’appel du CDOS 05 pour animer les « Quartiers d’été » à Gap et « Sentez-vous-Sport » à Eygliers. Il fait de même à l’appel de l’USEP du Buëch pour présenter l’activité de manière « Transdisciplinaire » et « Transgénérationnelle » dans le cadre de « Terre de Jeux » au plan d’eau du Riou et à celui des Germanettes.

Des familles se sont présentées pour vivre le Rugby au travers de situations de « Base-ball Rugby« ,
de « Tennis Rugby« ,
de « Beach-Volley Rugby »
et de « Volley-ball Rugby » entre familles de 3 ou 4 personnes.
et à Eygliers le 24 septembre, Nicolas Lavergne propose un parcours « Rugby »

Les « Journées Olympiques » au Riou et à Tallard …

Le Rugby y était !

Le Rugby s’est associé à d’autres sports Olympiques pour une activité « transdisciplinaire » : Le « Base-Ball Rugby« 
De même, pour le Tennis ou le Volley-Ball selon l’effectif et la hauteur du « filet ».

A Tallard aussi !

Plus d’une centaine de participants …
ont pris part à l’atelier Rugby sur le stade « en stabilisé » près du collège.

Les journées de rencontres USEP …

se terminent au Poet, sans la pluie !

260 participants enfants et enseignants et parents accompagnants de 13 classes ont pris part à cette ultime journée placée sous le signe de la Coupe du Monde de Rugby 2023.

Le matin, les atelier ont permis d’aborder l’arbitrage et les règles spécifiques du Rugby à toucher,
en alternance avec les ateliers sportifs les exposés sur les nations du Rugby permettaient de profiter de l’ombre …
… tandis que l’activité battait son plein sur le terrain fraichement tondu par la commune du Poet.
Il s’agissait de se mobiliser dans toutes les directions,
d’éviter
de se faire toucher à deux mains.
La participation active de certains adultes permettait de lancer l’action.
Avant de retrouver le terrain pour les matches, le « AKA » de la Nouvelle Zélande était interprété par une classe du Poet,
Une classe de Laragne se formait en chorale pour chanter en Japonais.
Une autre classe de Laragne faisait une démonstration de claquettes irlandaises.
Le terrain retrouvé, de nombreux essais étaient marqués …
ou manqués si la balle n’était pas aplatie dans l’en-but.

Mais pour ces journées de rencontres, l’essai est transformé !

Prochainement, un projet de REGLEMENT DE RUGBY SCOLAIRE sera proposé.

Les journées de rencontres USEP …

se poursuivent à La Faurie.

Le plus important regroupement y était prévu avec 14 classes en provenance de Savournon, Serres, Ribeyret, Aspres, Trescléoux et La Faurie. Il a regroupé près de 180 enfants et de nombreux accompagnateurs.

Certains ont pu intervenir auprès des groupes, à l’ombre très convoitée, comme pour l’atelier « arbitrage« ,
D’autres ont dû supporter le soleil pour présenter les pays majeurs de la coupe du Monde. ici : le Japon
et si les documents pouvaient être déplacés à l’ombre la présentation par les élèves devenait plus confortable.
Temps fort des ateliers culturels : Magali raconte, devant un public captivé, l’épopée des lycéens du Tonga
Au delà des ateliers culturels, les ateliers sportifs s’animaient.
Certaines actions prenaient un caractère très spectaculaire …
avec des figures libres plus ou moins maitrisées.
Pour les « cycles 1 » les explications prenaient un peu plus de temps avant de pouvoir vivre pleinement l’action.
Lors des matches de l’après midi, de nombreux essais étaient marqués en aplatissant la balle dans l’herbe grasse du terrain.
La parité était de mise pour cette action rugbystique.
Pour conclure, la distribution des diplômes aux écoles validait cette réussite collective.

La remarque du jour :

Prévoir des temps intermédiaires de repos et d’hydratation. Ils permettraient de maintenir la motivation jusqu’au bout avec la possibilité de mener une réflexion sur le vécu de l’atelier précédant et de s’informer sur le suivant. Les ateliers culturels pourraient continuer à jouer ce rôle. Pour les matches de l’après midi, un temps plus court de repos à l’ombre pourrait être prévu toutes les deux rotations.

Les journées de rencontres USEP …

se poursuivent à Ribiers.

Huit classes étaient concernées : 3 de Ribiers, 2 de Barret sur Méouge, 3 de Garde Colombe, soit un effectif total de près de 130 enfants.

La matinée était consacrée aux ateliers. Les élèves de Barret devaient présenter leur production sur le thème de l’Angleterre.
Ceux de Garde Colombe, le Japon et l‘Ecosse
Un des maillots de l’Argentine, préparés pour la circonstance, permettait aux élèves de Ribiers de présenter ce pays majeur du Rugby mondial.
L’arbitrage était présenté de manière théorique par une enseignante retraitée.
Mais, comme à Gap, les ateliers ludiques s’intercalaient sur tous les angles du terrain,
avec du mouvement généralisé,
quelque soit l’âge, avec des jeux adaptés, animés par les adultes accompagnateurs ou les enseignants.
La pluie évitée l’après midi permettait de mettre en place les matches de « Rugby à toucher », quelque fois de manière transgénérationnelle
et de marquer de nombreux essais,
en aplatissant la balle au sol sur un terrain propice.
Jusqu’au regroupement final et la distribution des diplômes.

Quelques suggestions pour la suite :

Poursuivre dans le sens de l’implication des enseignants pour l’animation des ateliers et des matches.

Prévoir de collecter les résultats sur chaque terrain en totalisant le nombre d’essais marqués sous forme d’une fiche remplie par les arbitres élèves. Ils pourraient, également, jouer un rôle plus actif d’arbitre de touche en soulevant leur chasuble comme un drapeau pour signaler toute action sur tout le terrain.